🎯 Diagnóstico: o que eu já sei sobre corrupção e cidadania?

Situação 1. A palavra "corrupção":

• A) Uso a palavra sem pensar muito no que ela quer dizer.
• B) Sei que tem a ver com usar um cargo ou um poder em proveito próprio, mas não sei dar nome às diferentes formas.
• C) Conheço alguns nomes, como propina e desvio, mas misturo um com o outro.
• D) Sei que é um guarda-chuva (abuso do poder confiado para ganhos privados, de qualquer natureza) e que cada conduta tem nome próprio: quem pede, quem oferece, quem exige, quem desvia.

Situação 2. Uma obra da cidade atrasa e fica mais cara do que o previsto:

• A) Concluo que alguém está levando vantagem.
• B) Sei que pode haver outras causas, mas não sei quais nem como separar um erro de uma fraude.
• C) Sei que existem erro e má gestão, mas não saberia como transformar a dúvida numa pergunta.
• D) Separo atraso, erro e má gestão do que seria corrupção, lembro que a intenção é o que separa a fraude do erro e que ninguém é culpado antes do fim do processo, e anoto o que vi como pergunta.

Situação 3. Onde a corrupção costuma aparecer perto de você:

• A) Acho que é assunto de gente importante, longe do meu dia a dia.
• B) Imagino que apareça em obras e compras grandes, mas não pensei no resto.
• C) Sei que pode aparecer também em concursos, licenças e filas, mas não sei por onde olhar.
• D) Sei apontar os meus encontros com o poder público (dinheiro, pessoas, autorização e serviço) e sei que onde há muito poder e pouco à vista é onde se olha primeiro.

Situação 4. Você nota que duas pessoas ligadas à prefeitura têm o mesmo sobrenome:

• A) Concluo que é parente e que houve favorecimento, e comento com outras pessoas.
• B) Acho estranho, mas sinto que não dá para provar nada.
• C) Sei que parentesco sozinho não prova nada, mas não sei o que fazer com a dúvida.
• D) Lembro que o sobrenome pode ser comum, que parentesco sozinho não prova nada e que cargo em comissão é permitido; se quiser saber mais, olho o processo e não a pessoa.

Situação 5. Numa conversa, alguém diz: "Todo mundo faz isso, e no fim ninguém perde nada."

• A) Concordo: se todo mundo faz, é assim mesmo, e não há o que fazer.
• B) Acho que alguém perde, mas não sei quem.
• C) Sei que "todo mundo faz" é só uma frase, mas não saberia descrever a conta que sobra para os outros.
• D) Lembro que "todo mundo faz" é uma frase, não um dado; que a conta chega a muita gente (a obra, a vaga, a empresa honesta, o servidor honesto, a confiança) e que o que protege são regras claras, várias mãos, transparência e cidadão atento.

Situação 6. Você lê no site da prefeitura que uma empresa aberta há poucos meses ganhou um contrato:

• A) Concluo que foi combinado e que há algo errado.
• B) Acho esquisito, mas não sei se posso fazer alguma coisa.
• C) Sei que isso pode ser um sinal, mas não sei dizer que outra explicação existe.
• D) Trato como sinal de alerta, e não como prova: escrevo outras explicações possíveis (por exemplo, uma empresa nova de sócios com experiência) e a pergunta que ajudaria a saber qual vale.

Situação 7. Um áudio no grupo do bairro diz que "uma obra do bairro foi toda combinada":

• A) Repasso, para os vizinhos ficarem sabendo.
• B) Respondo com raiva e cito nomes.
• C) Fico em dúvida, sem saber se é boato nem o que fazer.
• D) Não repasso e pergunto de onde veio: dado público, documento ou "ouvi dizer". Se quiser contar, conto um fato com fonte e uma pergunta, nunca uma suspeita como se fosse fato.

Situação 8. Você tem uma dúvida séria sobre uma contratação da prefeitura:

• A) Publico nas redes sociais, porque é onde as pessoas ficam sabendo.
• B) Não sei para onde levar, então não levo para ninguém.
• C) Sei que há vários órgãos, como a Câmara, o tribunal de contas e o Ministério Público, mas não sei o que cada um faz.
• D) Sei que cada porta tem o seu trabalho e o seu limite e que uma não substitui a outra; lembro que dúvida não é denúncia, anoto, pergunto e escolho o canal, conferindo a lei e os canais do meu município.

Situação 9. No balcão de um serviço, alguém diz, baixinho: "dá para agilizar com um agrado."

• A) Acho que é só um jeitinho comum e nem paro para pensar.
• B) Fico incomodado, mas não sei o que fazer.
• C) Sei que posso recusar, mas não sei como fazer isso sem confronto.
• D) Recuso sem confronto, com uma frase como "Prefiro seguir o caminho normal. Pode me dizer qual é o próximo passo?", anoto o dia, o local e o que foi dito, e sei que a lei separa pedir, exigir e oferecer, e que cada caso tem detalhes.

Situação 10. Na porta da sua casa, alguém de uma campanha oferece uma cesta de alimentos "para quem pensa direito":

• A) Acho que é só um agrado de campanha e não vejo problema nenhum.
• B) Fico sem graça e não sei o que dizer.
• C) Recuso com educação, mas não sei se a lei trata disso nem a quem contar.
• D) Recuso com educação, anoto o dia e o lugar e sei que o texto da lei eleitoral trata de dar, oferecer, prometer, solicitar ou receber vantagem por voto; se quiser levar o assunto adiante, procuro o canal da Justiça Eleitoral e confiro no site oficial como ele funciona.